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Un’emozione predominante: l’ansia
Negli ultimi anni, il tema del benessere mentale è emerso con forza tra le preoccupazioni degli studenti. Secondo il XXII Rapporto Almadiploma, il 55,9% dei diplomati ha espresso il desiderio che argomenti legati al benessere psicologico e alla gestione dello stress vengano integrati nel programma scolastico. Questo dato mette in luce una realtà preoccupante: dietro la facciata di soddisfazione, molti giovani si trovano a dover affrontare l’ansia, un’emozione che sembra dominare le loro esperienze quotidiane.
Le emozioni degli studenti
Quando si tratta di descrivere il proprio stato d’animo, gli studenti mostrano una gamma di emozioni contrastanti. La determinazione emerge come il sentimento più comune, ma non mancano sentimenti di agitazione e paura, specialmente tra le studentesse. Questi dati evidenziano un gap di genere significativo: le ragazze si sentono più spaventate e agitate rispetto ai loro coetanei maschi, che tendono a percepirsi come più determinati e interessati. Questo scenario solleva interrogativi su come le scuole possano supportare meglio le studentesse nel loro percorso formativo.
La richiesta di un cambiamento
Nonostante una generale soddisfazione per il percorso scolastico, gli studenti chiedono a gran voce un cambiamento. Tematiche come l’educazione finanziaria, l’educazione sessuale e la situazione geopolitica sono importanti, ma il benessere mentale e la gestione dello stress sono al centro delle loro preoccupazioni. Le studentesse, in particolare, mostrano una maggiore propensione ad approfondire argomenti legati al benessere e alla discriminazione di genere. È fondamentale che le scuole ascoltino queste richieste e integrino tali argomenti nei loro programmi, per preparare i giovani a un futuro più sereno e consapevole.
Il futuro accademico e professionale
Guardando al futuro, il 73,2% dei diplomati intende proseguire gli studi, con una netta inclinazione verso l’università. Tuttavia, le scelte post-diploma variano notevolmente in base al percorso scolastico. Mentre i liceali tendono a concentrarsi maggiormente sugli studi, gli studenti dei percorsi tecnici e professionali mostrano una propensione verso il lavoro o l’incertezza. Questo divario evidenzia l’importanza di un supporto adeguato per tutti gli studenti, indipendentemente dal loro percorso, affinché possano affrontare le sfide future con maggiore sicurezza e preparazione.